人物:离安:三中学生,音乐制作人,热爱音乐,喜欢单机游戏,受游戏《盲》的启发想要为盲人写一首曲子。
静初:三中学生擅长书法。
疏桐:三中学生擅长书法。
芷梦:三中学生擅长古筝。
安寒:三中学生擅长古筝。
初夏:三中学生擅长古琴。
慕青:三中学生擅长二胡。
明轩:三中学生擅长唢呐。
柏钧:网络视频up主,发布蝴蝶刀视频走红。
第一幕 光明与黑暗
画外音:他们的世界没有光明,心中没有黑暗,他们看不到美丽风景,却“听”得到鸟语花香。
离安(看着电脑屏幕,手上敲敲打打):“这还怎么玩?一个操作键,还都是黑的,什么都看不到。”
退出游戏界面,翻到评论区,正打算吐槽一番,滑动的鼠标却停在一段话上,“这样的世界便是盲人们所“看”到的,我们连一刻也不能忍受,他们却要在这样的世界里渡过漫长的一生。”
离安顿住了,自己只是玩游戏都忍受不了的黑暗,那么他们呢?又该如何鼓励自己面对这样的黑暗。
内心受到震撼的他,写下一段旋律,“看不到光明,那么就听到吧。”满腔热血的他,用自己的方式鼓舞他人。
第二幕 音乐视频
离安(苦恼):“曲子是有了,歌词呢?找谁写?唱的话怎么办?不是,也不能都用电脑合成吧。”脑海中灵光一现的他想到了三中的民乐乐队。
(音乐教室)
芷梦:“离安?你来音乐教室做什么?”
离安:“是这样的芷梦,我有首曲子还没填词,想拜托你们当中的安寒填词,由你们演奏。”
初夏(感兴趣):“什么曲子?给我瞧瞧。”
离安 (从包里拿出曲谱):“这个,”离安把谱子递给初夏,“以《盲》为灵感创作的。我为他们谱曲,祈愿听到光明。”
初夏(小声哼唱旋律):“好听的,”碰碰安寒,“你来填词吗?”
“出发点挺好的,我可以填下试试。”安寒回应道。
离安:“太好了,那你们乐队到时候可以帮忙演奏吗?”
慕青:“演奏也可以,但是我不太想露脸,你到时候是打算上街演出吗?”
离安(听出慕青声音的难为):“可以创作音乐视频的,不过我没这方面经验,也没什么账号。”
明轩(拍拍离安肩膀):“交给我。”
静初:“是要听见光明的,那我和疏桐呢?我们也是民乐乐队的一份子。”
疏桐点头,两人看向离安。
离安:“书法的话,那也要啊,是鼓舞他们的,也要让普通人在生活中力所能及的方面帮助他们啊。”
静初和疏桐:“人是有了,场地是去哪找?”
离安(环视音乐教室):“这儿不就好了?”
“可以。”“不错。”“这挺好的。”“还是和老师说一声吧。”“嗯,有道理,交给你了,离安。”
(音乐视频制作,即民乐表演,制作时间场地不变,具体场景乐队负责)
第三幕 视频上传
(音乐视频制作完成后,即民乐表演后)
明轩:“视频做好了,你们打算这个账号起个什么名字?”
疏桐:“叫后生吧,生生不息的生,我们不是第一批想要鼓舞帮助他们的人,也不会是最后一批,我们只是后生。”
明轩:“把生,换成管乐器的笙,毕竟是个乐队嘛。”
“我觉得这个名字好。”“就用这个吧。”“我也觉得挺好的。”
(仍在音乐教室上传)
视频最初只是在音乐圈子流传,直到被柏钧专门做了一个视频推荐,开头还是熟悉的蝴蝶刀炫技,话题一转就开始推荐视频,还在动态里附上自己手写的推荐信和后笙乐队视频截图,一大批属于柏钧的粉丝涌入,这个视频算是出圈。
也引起社会各界人士关注残障人士群体,也有这样的呼声,“他们需要的不是怜悯,而是鼓励。”
(这边的信朗诵的人读一下)
画外音:从此刻起,他们的世界色彩缤纷。